说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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