全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美(měi)院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共200克等于多少毫升水，200克是多少ml水同的(de)毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下(xià)一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的(de)体现出(chū)来(lái)，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一(yī200克等于多少毫升水，200克是多少ml水)张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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