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合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前程(chéng)上一句是啥？是(shì)但行好(hǎo)事(shì)的(de)。关于(yú)莫(mò)问前程(chéng)上(shàng)一句是啥(shá)以及(jí)莫问前程上一(yī)句是啥，莫(mò)问(wèn)前(qián)程(chéng)上一句是什么(me)？，有句话叫莫问前程(chéng)，莫(mò)问前程前面一句(jù)是什么？，莫问(wèn)前程(chéng)的上一句等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识(shí)答案：

莫问前程的意(yì)思

　　莫问前程的意(yì)思是自身要多(duō)做(zuò)义举，做(zuò)好当下(xià)，而不要去牵挂往(wǎng)后的发(fā)展的。

　　“但行好(hǎo)事，莫问前程”的意思是自身要多做义(yì)举(jǔ)，做好当下，而不要(yào)去(qù)牵挂往后的发展。

　　出自(zì)明(míng)代的(de)《增广(guǎng)贤(xián)文(wén)》：但行(xíng)好事(shì)，莫问(wèn)前程(chéng)。河狭水(shuǐ)激(jī)，人急计生(shēng)。

　　译文为自身要多做义举，做好当下，而不要(yào)去牵挂往后(hòu)的发展。河(hé)道窄水流湍急，人能在事态紧急的时候，突然想出(chū)办法。

莫(mò)问前程上一句(jù)是(shì)啥(shá)

　　是但行(xíng)好事(shì)的。

　　莫问前(qián)程的上一句是(shì)但行好事，意思是自(zì)身要(yào)多做义举，做好当下。

　　出自明(míng)代的《增(zēng)广贤文》：但行(xíng)好事，莫问前程。

　　河狭水(shuǐ)激，人急计(jì)生。

　　明知山(shān)有虎，莫(mò)向(xiàng)虎山行。

　　明代《增广贤文》记载(zài)：但行好事，莫问前程。

　　指的是(shì)自身要多做义(yì)举，做(zuò)好当下。

这句话传递了两种心(xīn)态：

　　1、第一种(zhǒng)是做(zuò)善(shàn)行、善举的担当之(zhī)心。

　　2、第二(èr)种则是(shì)不(bù)奢望(wàng)回报(bào)、报(bào)酬的豁达之心(xīn)。

　　将这两种心(xīn)态用(yòng)于党员干部身上，则要求党员(yuán)干(gàn)部但干实事(shì)，莫问前程。

《增广贤文》介绍

　　《增广贤文》的内容(róng)大致(zhì)有这样(yàng)几个方面(miàn)：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三(sān)是谈(tán)如(rú)何处世，四(sì)是(shì)表达对(duì)读(dú)书的看法。

　　在《增广贤文》描述的世界里(lǐ)，人是虚(xū)伪的，人们为了一己之私变(biàn)化无常(cháng)，嫌贫爱富，趋炎(yán)附势(shì)，从而使合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表世界(jiè)布满了陷阱和(hé)危机(jī)。

　　文中有很多强调命运和报(bào)应(yīng)的内容，认为人的一切都是(shì)命运安排的，人(rén)应行善，才会有好的际遇(yù)。

　　《增广贤文》有(yǒu)大量篇幅叙述如何待人接物(wù)，这部分(fēn)内容(róng)是(shì)全文的核心。

　　文中对忍让多(duō)有描述，认为忍(rěn)让是消除(chú)烦恼(nǎo)祸患(huàn)的方法。

　　在主张(zhāng)自我保(bǎo)护(hù)、谨慎忍让的同时，也强(qiáng)调人的主观能动性，认为这是做(zuò)事的原则。

　　文(wén)中也不(bù)乏劝人向善害人之心不可(kě)有，防人之心不可无。

　　《增广贤文》强(qiáng)调了读书的重(zhòng)要、孝义的(de)可贵，这些观点体现了正(zhèng)统的(de)儒家精神。

　　但也正是由于这种庞杂，不同思想(xiǎng)的人(rén)都可以从中看到自(zì)己认(rèn)可(kě)的格(gé)言，使(shǐ)之具有(yǒu)了广泛的代表(biǎo)性。

作品评价

　　一(yī)定的文化是一定的社会政治(zhì)经济在观(guān)念形态上的反映，《增广贤文》也不例外。

　　由于时代和历史(shǐ)的局限(xiàn)，必然(rán)打上那个时代的印(yìn)记(jì)。

　　不少(shǎo)内容(róng)反映了封建伦理和(hé)道德观念，甚至(zhì)带有明显(xiǎn)的封建迷信、宿命论的(de)色彩；有(yǒu)的(de)内(nèi)容以个人为(wèi)中心，反(fǎn)映了当(dāng)时及时下(xià)人们普遍存在的自私自利、损人利己的(de)思想；有的反映了在当时乃至当(dāng)今(jīn)社会制度下小(xiǎo)市民阶层得过(guò)且(qiě)过、畏缩苟安的(de)心理和避祸厌(yàn)世的消极(jí)人生(shēng)哲学；有的在当时(shí)社会(huì)不失(shī)为对(duì)社会现象的正确反映，今天已失去了(le)借鉴的意义(yì)；还有一些内(nèi)容含义比较模糊，或者(zhě)只有片面的真(zhēn)理性，如果不做(zuò)正确的理解，就(jiù)会变(biàn)成错误的(de)东(dōng)西。

　　这(zhè)些(xiē)都是(shì)不符合时代精神(shén)的，我们要在阅读时采取(qǔ)批判(pàn)的(de)态(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表tài)度，明察扬弃，批判(pàn)继(jì)承，吸取其(qí)有营养的(de)成分，古为今(jīn)用。