音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获(know过去分词是什么写，know过去分词是什么词huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自(zì)己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就know过去分词是什么写，know过去分词是什么词各有不(bù)同(tóng)，每个(know过去分词是什么写，know过去分词是什么词gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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