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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(y使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁ù)和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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