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一年(nián)级(jí)语文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会(huì)写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人(rén)文(wén)社(shè)会科(kē)学，是人们(men)相(xiāng)互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在(zài)怎样的(de)语境(jìng)中(zh女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么ōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的(de)会认(rèn)字，带(dài)颜色(sè)的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在(zài)本(běn)课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了(le)认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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