说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)增强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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