萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市-绿茶通用站群

萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。