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昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de) 什么(me)朝(cháo)代(dài)，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)？，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所(suǒ)做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名(mí昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名ng)。康熙曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚辞(cí)博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元(yuán)1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学到真实的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责(zé)，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问(wèn)世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间一(yī)度成为(wèi)童(tóng)蒙(méng)必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了(le)修身治(zhì)家之道是一(yī)篇(piān)家教名(míng)著，通(tōng)篇(piān)意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基(jī)于(yú)对(duì)人的生理和心理(lǐ)特征(zhēng)的初(chū)步(bù)认(rèn)识，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个(gè)既(jì)有区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者(zhě)不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思(sī)维能力(lì)薄弱，因此他提出(chū)小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成(chéng)一定的(de)行(xíng)为习(xí)惯(guàn)，学习初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教(jiào)育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基(jī)础上(shàng)再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国(guó)家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大学(xué)教育(yù)内容的(de)重点是教(jiào)理，即重在探(tàn)究事物之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对(duì)于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观(guān)点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的内容。