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陈睿怎么了，b站陈睿事件怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái陈睿怎么了，b站陈睿事件)越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今的(de)护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美陈睿怎么了，b站陈睿事件国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。