原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新(xīn)生家(jiā)庭的(de)关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对原生(shēng)家庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新生家(jiā)庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭一(yī)些负面的元素带(dài)到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩(hái)子影响(xiǎng)的(de)不(bù)同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字一份父(fù)母的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有(yǒu)个(gè)好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚(fǔ)慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个(gè)原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价值观以及世界观(guān)，都会(huì)受到(dào)负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流(liú)，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩(hái)子心理(lǐ)感(gǎn)受的(de)亲子关(guān)系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一(yī)个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低(dī)落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别人(rén)对自己的(de)评价(jià)，让别(bié)人告诉(sù)自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总让他应对(duì)各种(zhǒng)社交(jiāo)场(chǎng)合，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期(qī)望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们会因此不能(néng)了解自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方(fāng)面会(huì)导致孩(hái)子一直(zhí)到(dào)成(chéng)年都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来(lái)都感受(shòu)不到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在很(hěn)严重的(de)问题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为(wèi)不(bù)够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了(le)自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他(tā)们也有可能会极(jí)端(duān)依赖自己的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没(méi)有从(cóng)父(fù)母身(shēn)上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决(jué)定(dìng)你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会(huì)性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来(lái)自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而(ér)且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了(le)较好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高(gāo)低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比(bǐ)：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们(men)的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和(hé)贬低的方式(shì)教育(yù)孩子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的(de)是别人(rén)的错误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的(de)问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因(yīn)为(wèi)你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对自己和对(duì)他人(rén)都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人(rén)，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意(yì)识(shí)诱导，而要(yào)在他每一(yī)次(cì)指(zhǐ)责(zé)的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)，指的(de)是(shì)运用情感(gǎn)成(chéng)为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的(de)得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子(zi)说的(de)最多的(de)话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的(de)一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让人变得(dé)窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑郁症也(yě)证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易(yì)的一(yī)面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下来(lái)，往往会更加独立(lì)，有超(chāo)过(guò)同龄人(rén)的生活(huó)自理能(néng)力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴(bào)躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察(chá)能力(lì)和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的(de)父母把(bǎ)你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然(rán)会夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字在某个角度(dù)帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用(yòng)它们(men)。

　　它们(men)其实早就(jiù)成(chéng)为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的(de)，其实就是你内(nèi)心深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质(zhì)，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱(ài)的问题，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门艺术，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识并付出(chū)相应(yīng)的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那(nà)时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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