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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧(jiù)，又赋(fù)有生命力的科学研(yán)讨办法。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会活动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文献。

　　人类活动(dòng)与知道(dào)的无(wú)限性和个别(bié)生命与知(zhī)道的有限性的对(duì)立，决(jué)议(yì)了咱们在研(yán)讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助(zhù)于文(wén)献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一种思想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管在科学(xué)实(shí)验(yàn)的(de)过程中，或是在(zài)理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或(huò)缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概括831143是什么意思(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出的一(yī)组输入/输(shū)出(chū)实例逐(zhú)渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科(kē)学理论(lùn)和(hé)实(shí)践(jiàn)的需求，提(tí)出规划(huà)，使用831143是什么意思科学仪器和(hé)设备，在天然(rán)条件下，经过(guò)有意图有步(bù)骤(zhòu)地(dì)操作(zuò)，依据(jù)调查(chá)、记载(zài)、测(cè)定与此相随同的现象的改变(biàn)来(lái)确认条件与现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经(jīng)过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对研讨目(mù)标的知(zhī)道进一(yī)步(bù)准确化，以便愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实质，理清联(lián)系(xì)，猜(cāi)测事物的发(fā)展(zhǎn)趋势。