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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(y一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思ún)识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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