幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野(yě)为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上(shàng)上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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