朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大(dà)学(xué)的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的(de)地方(fā合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线ng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在(zài)我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学(xué)任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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