开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑-绿茶通用站群

开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护(hù)士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都(dō开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑u)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。