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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧，又赋(fù)有生命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永(yǒng)久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对(duì)立，决议了咱们(men)在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一(yī)种思想办法，比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不(bù)管在科学实验的过程中，或是在理论(lùn)研讨(tǎo)中，比(bǐ)较研讨都是(shì)不可(kě)或缺(quē)的基该办法。

　　3、概括(kuò)综(zōng)合法

　　概括综(zōng)合(hé)法(fǎ)的根本(běn)办法有两种。

<大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水p>　　一种是实例(lì)法，借助(zhù)于给(gěi)出的(de)一组(zǔ)输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类问(wèn)题的程序(xù)；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实例的(de)履(lǚ)行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科学仪器(qì)和设备，在天然条(tiáo)件下，经过有意(yì)图(tú)有(yǒu)步(bù)骤地操作，依据调查(chá)、记(jì)载、测定与此相随同的现象的改变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之(zhī)间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人(rén)们对研讨目(mù)标的(de)知道进一步准确化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物(wù)的发(fā)展趋势。