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　　集美大学自(zì)考22寸是多少厘米和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会(huì)中所有人员期待成才(cái)的(de)一种现(xiàn)实(shí)性必备途径(jìng)，其价(jià)值意义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必(bì)经途(tú)径，社(shè)会(huì)中称之为“全日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为(wèi)“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性要(yào)求，而(ér)广受专科学生以及(jí)社会励志改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重(zhòng)要(yào)补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育(yù)是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职(zhí)人员追求上进的最(zuì)有效手段(duàn)，自考作为继续教(jiào)育(yù)的先行者，起到(dào)了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人群主体基本上面向的是(shì)大(dà)中专院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对(duì)于(yú)社(shè)会的(de)学术追求重新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得主流社会的(de)强烈(liè)肯定，符(fú)合(hé)现代(dài)化建设所需的(de)价值(zhí)观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到社(shè)会中各类求学(xué)人士的(de)广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生(shēng)与(yǔ)应届生(shēng)，很难照(zhào)顾(gù)到其他求学人群(qún)的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少(shǎo)年来一直(zhí)受到教育界，各界有影响人士(shì)对于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而具备强(qiáng)烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自考本科是高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考试本科的简称，自考本(běn)科是我(wǒ)国基(jī)本高等教育制度之一，成绩合(hé)格(gé)后由主考学(xué)校和高(gāo)等教育自(zì)学考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学(xué)信网可(kě)查，符(fú)合条件者由主考大(dà)学授(shòu)予学士学(xué)位。

　　获(huò)得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育(yù)部(bù)1988年15号文(wén)件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么不承认自(zì)考本科原(yuán)因(yīn)：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉(jué)得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人(rén)会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单(dān)位(wèi)不认可自考(kǎo)本科，在(zài)招聘的时候经常(c22寸是多少厘米háng)说(shuō)只招统招生。

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