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00后初中学历很丢人吗

00后初中学历很丢人吗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是(shì)指离(lí)异(yì)吗,为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的(de)。

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原生家庭是指离异吗(ma),为什么说原生家(jiā)庭可怕

  原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异(yì)的。

  原生(shēng)家庭是一(yī)个(gè)社会学概念(niàn)。

  是(shì)指儿(ér)女还未成婚,仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

  新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭,这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

  我们应该(gāi)正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生家庭(tíng)时,子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ),父母应当(dāng)关心子女的生活。

  当我们有了新生家庭(tíng)后(hòu),在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为一体,应该尽量在精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家(jiā)庭的依赖或(huò)影响(xiǎng)中走出来,注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫(fū)妻二(èr)人(rén)的合一(yī),更多地(dì)尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

  人要认识自己原(yuán)生家庭的影响,才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的元素带(dài)到新(xīn)家庭去(qù)。

  原生家庭和离(lí)异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不同

  原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家(jiā)庭的孩子,他们的成(chéng)长过程就是不一样,缺少了一(yī)份父(fù)母的爱,在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中(zhōng),对于性格、学(xué)习(xí)、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

  原生家庭的(de)孩子,有一股发自(zì)内心的自信,亲生(shēng)父母打骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子(zi)心(xīn)的(de)。

  但离(lí)异家庭的孩子,就不一样了(le),不是亲生的父母打不敢打,骂也不敢骂,生怕两者之间的(de)生气越来(lái)越生。

  那些已经离(lí)异过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子,既然已经选(xuǎn)择,前路(lù)漫漫,往事清零,让新(xīn)的一年里有个好运气,过好自己的每一(yī)天(tiān)。

  从小缺失的爱,它不是你犯错的理由,因为没了这些(xiē)爱,你(nǐ)才要(yào)更强(qiáng)大和更努力,让(ràng)自己(jǐ)的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什么

  在社会学的定(dìng)义上,原生家庭指的(de)是儿女还未成(chéng)婚(hūn),仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

  一个温馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生家庭,对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至(zhì)关重要的(de)正面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之,缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭,对孩子的心理,则会(huì)带来严重的伤害。

  奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán):幸福(fú)的人,一生都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人,一生都在治愈自己的童年。

  他这句话,将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力,深刻(kè)地揭露了出来。

  一个原生家庭中,父(fù)母的漠(mò)视,会对(duì)孩子的身(shēn)心成长,造成(chéng)深(shēn)深的伤害(hài)。

  孩子在(zài)这样的一(yī)个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人,自(zì)我(wǒ)的人生观、价(jià)值观以及世界观,都(dōu)会受到(dào)负面(miàn)的影响。

  最典(diǎn)型的一个表现,就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭,不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流,疏远了身(shēn)边人,也就会让孩子疏远了这个世界,也(yě)将会极(jí)大地缺乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观(guān)的(de)心态(tài)。

  尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子,而忽(hū)略(lüè)另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

  孩子在(zài)混(hùn)乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的(de)家庭环(huán)境中(zhōng)长大,或(huò)有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母,这样的孩(hái)子往往会(huì)认为,大声争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

  因(yīn)此(cǐ),在他们(men)成年后,往(wǎng)往也会(huì)用(yòng)这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处,这很容易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关系。

  另外,在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大,会大(dà)大(dà)提高孩子的(de)焦(jiāo)虑水(shuǐ)平(píng)。

  他(tā)们可(kě)能会产生信(xìn)任(rèn)问题,认为家庭(tíng)生活(huó)是不(bù)稳固(gù)的(de),所有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠(kào)的。

  1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

  孩子需(xū)要父(fù)母看到并接受他们真(zhēn)实的(de)样子。

  如果父(fù)母不能看到孩子真实的(de)性格,而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子,孩子就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要别人(rén)对自己的(de)评价,让别人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

  就(jiù)比如说(shuō),一个生性羞(xiū)涩的孩子,但父母却总让他(tā)应对各种社(shè)交场合,孩子并不会真的00后初中学历很丢人吗如父母期望的那样发生改(gǎi)变,反而他们会因此不能(néng)了解(jiě)自己的优势和弱点(diǎn)。

  他们可能会发(fā)展出冲突的自我认知,经常会这样想:我现在是(shì)这样,但我本应(yīng)是另外的(de)样子。

  父母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi),拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性,一方面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉(jué)得(dé)自己不够好(hǎo),另一(yī)方面,他们中(zhōng)的很多人也变成(chéng)了吹(chuī)毛求疵的人,经(jīng)常用不合理的标准来要求他人。

  2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂(zá)的问题,它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

  一般(bān)来说,受(shòu)到虐待往往会造成这些(xiē)后(hòu)果:低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系(xì)上的(de)问题等(děng)等。

  3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

  很多孩(hái)子是缺(quē)爱的,他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食,却从来都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱,和父母之间有强烈(liè)的距离感。

  事(shì)实上,往往这些父母自身存在很(hěn)严(yán)重的(de)问题(他们也是(shì)原生(shēng)家庭的(de)受(shòu)害者!),使他(tā)们无(wú)法对孩(hái)子(zi)表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

  孩子(zi)往往(wǎng)会觉得(dé),他们之所以感受不到父母的爱(ài),是因为(wèi)不够好或完美。

  他们可能会变成完美主(zhǔ)义者,以离谱的高标准来要(yào)求自己以及自己身边的人。

  而因为他们觉得自己不(bù)够好,也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉,分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法。

  因为他(tā)们总是担心,一旦对方知道了自己真实的样子,就会(huì)失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

  另一(yī)个极(jí)端(duān)的可能是,他们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣,希望(wàng)伴侣能够(gòu)给(gěi)他(tā)们(men)那些没有从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响很大

  早年的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ),言语会决定你(nǐ)的社会性,社会性(xìng)就是(shì)社会交往的(de)能力,而(ér)社会性,又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方(fāng)式。

  当(dāng)你尚不具备判断能力时(shí),你最基本的认知来自你的家庭。

  不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响,而且你为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的影响。

  良好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个(gè)人的(de)长进提供了较好(hǎo)的基础和条件,如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面,是(shì)值得庆幸的事情。

  原生家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你个(gè)体(tǐ)独立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比:如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越大,那他们的影响越小;反之,如果你个体独立(lì)的力量越小,那家庭的影响(xiǎng)越大。

  1、缺爱

  缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

  情(qíng)感忽视(shì)型指(zhǐ)的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱太(tài)少,容易让(ràng)孩(hái)子通过(guò)讨好来获得(dé)爱,觉(jué)得自己不配被爱,渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

  情感虐待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方式教育孩子,这容易让(ràng)孩子开始自我否定,对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧意,发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

  情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父母自身有严重的(de)心理问题,情绪不稳定(dìng),常常给孩子造成巨大创伤,事(shì)后(hòu)又(yòu)极力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

  容易让(ràng)孩(hái)子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪(xù),发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

  2、指责

  经常指责别人的人(rén),往往看到的是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不(bù)足,并(bìng)且会(huì)把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不(bù)好(hǎo)的感受,都归结给对方。

  面对喜欢指责的(de)人(rén),他(tā)人(rén)的感受会(huì)非常糟糕,就像一无是(shì)处的人,不论(lùn)怎么做(zuò)都无法(fǎ)满足这类人的要求。

  指责是一个代际传承(chéng)的(de)问题,喜(xǐ)欢指责别人的人,往往有个(gè)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)他们的(de)父(fù)母,在(zài)他们的父母(mǔ)看来,他们没有(yǒu)优(yōu)点,不应该(gāi)犯错,在都(dōu)是你不好、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为你的(de)批评中长大。

  因(yīn)此,他们非但(dàn)不会变得(dé)宽容理解,反而会内化他们的父(fù)母的(de)形象(xiàng),在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严(yán)厉的(de)批评(píng)者(zhě),对自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔。

  被(bèi)指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样,用指责来诱导他人,来验(yàn)证早年经验(yàn)的正确性。

  如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系(xì),就不能受其(qí)潜意(yì)识诱(yòu)导(dǎo00后初中学历很丢人吗),而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

  3、控制

  双方的(de)关系(xì)越亲密,就(jiù)越容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的情况。

  全球(qiú)反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中,认(rèn)为(wèi)亲密(mì)关系(xì)中(zhōng)的情感操(cāo)纵,指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器,支配、胁迫(pò)他人(rén),从而(ér)使自己的目的得以达成。

  电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点,宋倩对(duì)英子说的最多的话(huà)就是:英(yīng)子,你可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的(de)一(yī)块肉、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人了,还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系,会让人变得窒(zhì)息,英子最后得(dé)抑郁(yù)症也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

1、你身(shēn)上(shàng)的所有特质,一定在(zài)某个时候帮过你

无论是你的谨慎、焦虑、共情能力、观(guān)察(chá)能力、适应能力等等。

  缺爱的孩(hái)子,经历(lì)的(de)童年肯定(dìng)有特别(bié)不容易的一(yī)面,但也(yě)有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

  如(rú)果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单,少有人(rén)陪伴和照顾。

  那你为(wèi)了活下来,往往(wǎng)会更加(jiā)独立,有超过(guò)同(tóng)龄人的(de)生(shēng)活(huó)自(zì)理能力(lì);如果你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情绪比较暴躁,那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦,让父母(mǔ)少(shǎo)生气,就会不知(zhī)不觉(jué)练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力,时间长了(le)就像有情绪读心术(shù)一样,能准(zhǔn)确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻的(de)情绪(xù),更知道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带,那你就会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适应能力,甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处,不怕(pà)陌生的环境。

  苦涩的背(bèi)后,你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

  这些力(lì)量(liàng)在(zài)你的过去帮助过你,在(zài)未来依(yī)然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

  你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们,而(ér)是感谢它们,拥(yōng)抱它(tā)们,善(shàn)用它们。

  它们其(qí)实(shí)早就成为了你的一(yī)部分。

  经历了种种苦涩后(hòu),你(nǐ)值得被爱,你身(shēn)上附加(jiā)的种种力量也值得被(bèi)爱。

2、让成年的你,重新抚养内心里那(nà)个(gè)孤(gū)独的内在小孩长大

你想要自愈,意味(wèi)着你已经意识到自己心里有(yǒu)需要被疗愈(yù)的(de)地方。

  而那个地方藏着(zhe)的(de),其(qí)实就是(shì)你内心深处那个弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

  这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

  曾经,那(nà)是个无助的孩(hái)子(zi),但现(xiàn)在,这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

  那个依靠,就是如今成年的(de)你。

  你可以重(zhòng)新(xīn)接纳(nà)他(tā),给他无条件的爱,把他抚(fǔ)养长大。

  当你的(de)内心小孩成长了(le),觉醒了(le),放开了(le),不再(zài)恐惧了,再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加持,你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的(de)孩子,更加有力量(liàng)。

  尼采(cǎi)曾说:杀不死我的,会(huì)使(shǐ)我更(gèng)强(qiáng)大。

  大成就(jiù)者,往(wǎng)往都曾经历常人所不能(néng)承(chéng)受之(zhī)痛。

  你经(jīng)历过的伤痛,不(bù)只是(shì)伤痛,更是潜在的能量(liàng)。

  接(jiē)纳(nà)真实的自己,善用(yòng)你特(tè)殊经历赋予你的特质,发挥出更大的潜能。

3、用(yòng)该(gāi)怎么(me)做代(dài)替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们:大多数人认为爱仅仅是一种心神荡漾的情感,体验爱全靠偶然并且(qiě)只有幸(xìng)运才能坠入爱的情网。

  他(tā)们(men)将(jiāng)爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的(de)问题(tí),而不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去爱的问(wèn)题。

  但(dàn)是,爱(ài)其实是(shì)一门(mén)艺(yì)术,需要人们有相关的知识并付(fù)出相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

  非安全型人(rén)格(gé)其实,是(shì)没有爱(ài)的能力的(de),因(yīn)为(wèi)缺爱,他(tā)们在两性关系(xì)中(zhōng),更多(duō)的(de)是索取。

  依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论,其实(shí)爱的(de)能力,应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人,全心全意的为对方好(hǎo)。

  在(zài)爱的(de)过(guò)程中,促使我们成(chéng)长(zhǎng),让我们得到幸(xìng)福(fú)。

  在我们年幼的时候,如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

  长大之(zhī)后,你需要有意识(shí)的知道(dào),你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作,保证你(nǐ)的(de)生活。

  你爱着你的母亲,其(qí)实(shí)就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那么久,那么多年。

  你需(xū)要与自己(jǐ)和解,你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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