鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把不(bù)及(jí)格的科(kē)目补(bǔ)考及(jí)格则不(bù)需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可(kě)称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必定(dìng)要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自(zì)己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的(de)话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻(kè)在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程(chéng)，自学(xué)反而更简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我(wǒ)国大(dà)学生(shēng)慕课，会(huì)对(duì)你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课(kè)，到了大四根(gēn)本就只有结(jié)业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的(de)，这个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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