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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通(tōng)常都是(shì)重复发生，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是(祈使句例子英语，祈使句例子10个shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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