校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行(xíng)为(推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力wèi)也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了对(duì)调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在实(shí)施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材料并随时(shí)汇报工推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于(yú)情节较(jiào)为严(yán)重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构(gòu)承担补充责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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