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颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗

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  音读训读的解释是什(shén)么(me),音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

  问什么(me)是音(yīn)读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音(yīn),按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同(tóng),大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不(bù)少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形和(hé)义,不采(cǎi)用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出(chū)来,叫音读(dú)同一个(gè)汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不(bù)止一(yī)种读法(fǎ),是由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的(de)训读

  1、日(rì)语

  在日(rì)语里,训读(训読(dú))是(shì)以日语固有的发(fā)音来读出汉字,与该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大(dà)的不(bù)同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zà颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗i)训读”。

  但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似日本万叶(yè)假名的(de)标记法存在(zài),充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

  使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)(日(rì)本的训读(dú))的韩训(xùn)。

  对某(mǒ颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗u)些的汉字,这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来的(de)意思,这类的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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