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高中毕业(yè)属于什么(me)学历(lì)

　　高中毕业属于高中学历的。

　　学历证书按(àn)阶(jiē)段由低到高依次为：小学毕业(yè)证(zhèng)书、初中毕业证(zhèng)书、技工(gōng)学校毕(bì)业证书、职业高中(zhōng)毕业证书(shū)、

　　普通高中(zhōng)毕业(yè)证书、中等专业(yè)学校毕业证书、大学专科毕业证(zhèng)书、大学(xué)本科(kē)毕(bì)业证(zhèng)书、硕士研究生毕业证(zhèng)书、博士研究生毕业证书。

高中毕业时一(yī)般都多大年龄啊

　　是一般是18岁左右的。

　　高中(zhōng)，是(shì)高级中学(xu稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊é)的简(jiǎn)称，全中国(guó)的中学分为初级中(zhōng)学与(yǔ)高级(jí)中学(普遍简称初(chū)中和高中)，两者同属(shǔ)于中等教育(yù)的(de)范围(wéi)。

　　高中(zhōng)是我国在(zài)初中九年义务教育结束(shù)后，更高等的教育(yù)机构(gòu)，一般为(wèi)三年制，即高(gāo)一、高二、高三(sān)。

　　学生高(gāo)中毕业时的年龄一(yī)般是18岁左右(yòu)。

　　《中国人民共和国义务(wù)教育法》第(dì)二章第十一条规定：凡年满(mǎn)六周岁(suì)的儿(ér)童，其父(fù)母或者其他法(fǎ)定监护人应(yīng)当送(sòng)其入学(xué)接受并完(wán)成义务(wù)教育；条件不具备的地(dì)区的儿童，可(kě)以推迟(chí)到七周岁。

　　适龄儿(ér)童、少年因身体状况需要(yào)延缓入(rù)学或者休学的，其父母或(huò)者(zhě)其他法定监护人(rén)应当(dāng)提出(chū)申请(qǐng)，由(yóu)当(dāng)地乡(xiāng)镇人民政府(fǔ)或者县级人民政府教育行政(zhèng)部门批(pī)准。

高中(zh稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊ōng)教(jiào)育(yù)

　　1979年前，高中基(jī)本(běn)特征是政治本(běn)位，高中资源较为(wèi)短缺(quē)，接受高(gāo)中教育相当于中国的高等教育；1979年后，高中基本特征是分数本位，在(zài)小学(xué)、初中(zhōng)依次实(shí)现普(pǔ)及并在数量(liàng)上出现供(gōng)大(dà)于求现象的背景(jǐng)下，高中增长依然较慢。

　　1949年至2019年以来，从2015年中央政府首次提(tí)出普及(jí)高中教育，到2019年(nián)，70年来高中教育取(qǔ)得(dé)巨大成就，基本(běn)实现数量上的供求平衡，但没(méi)有实现普及和质(zhì)量(liàng)与(yǔ)多样性(xìng)上(shàng)的供求平衡，受教(jiào)育(yù)者对高中教育高质(zhì)量与多(duō)样(yàng)性需(xū)求的满足还有较长的路要走。

办学体(tǐ)制

　　伴随中国(guó)教育综合改革的不断(duàn)深入，中国普通高中(zhōng)办学体(tǐ)制(zhì)多(duō)样化程度进(jìn)一步提升。

　　民办教育已成为(wèi)教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的(de)重要力量。

　　2014 年(nián)度(dù)民(mín)办高中 2442 所，占普通高中学校(xiào)总数(shù)的 18.43%，比(bǐ)上年度增加 67 所，增幅(fú) 2.82%。

　　公办高中(zhōng)为主体、民(mín)办高(gāo)中为补充的八(bā)二分格局基本确立。

　　2019年(nián)末，民办普通高中3427所，比(bǐ)上(shàng)年(nián)增加211所(suǒ)；招生135.9万人(rén)，比上(shàng)年增加18.9万人(rén)，增长16.2%；在(zài)校生359.7万人(rén)，比上年增加(jiā)31.4万人，增长9.6%，占全国(guó)普通(tōng)高中在校生(shēng)总数的比例为14.9%，比上年提(tí)高1.1个百分点。