郑强老(lǎo)师引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师(shī)目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委书(shū)记，职位已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界(jiè)的名人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他(tā)就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言大都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大(dà)学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑强去(qù美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思)演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的(de)人(rén)气。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不(bù)仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青岛(dǎo)的官员、代表校(xiào)友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员，使得(dé)此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席(xí)了(le)，整个演(yǎn)讲席的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为是你们(men)给大(dà)学(xué)面子，邀请(qǐng)你们(men)来，是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老师(shī)的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反(fǎn)对(duì)者(zhě)则认为，领导过去就是出席开(kāi)幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了(le)，面子上过(guò)不去罢了(le)，哪里(lǐ)是为(wèi)百(bǎi)姓发(fā)声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各执一词，互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场，是在乎(hū)面子？

中途离(lí)场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问(wèn)题，具体分析，不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导们(men)是(shì)对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉(jí)，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是(shì)要(yào)做好学生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一(yī)言不合都提前(qián)走，那年轻的(de)学子，相对来说更(gèng)加(jiā美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思)心浮气躁(zào)，哪(nǎ)还(hái)有心(xīn)思听下去呢。

做任何(hé)事，都(dōu)需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如(rú)果养成随性而为(wèi)的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者(zhě)，看到(dào)有(yǒu)人(rén)中途(tú)离(lí)席(xí)，必然当作没有任何事(shì)发生，若无其事地继(jì)续提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象(xiàng)说出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他(tā)批评的对与(yǔ)错，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是(shì)培养(yǎng)学生(shēng)，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的批评(píng)，是(shì)否有助于大(dà)学的进步，学(xué)生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校中(zhōng)有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内(nèi)心，不(bù)怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法，对高校(xiào)是件好事(shì)。对(duì)很多事情意见均(jū美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思n)一(yī)致的高校，大抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的创新力(lì)的(de)。

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