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　　博士后科研流动站：电(diàn)气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科学(xué)与工程博士学位(wèi)授权学科一(yī)级学科：　电气工程、管理科(kē)学与工程、机(jī)械工程、材料科(kē)学与工程、仪器(qì)科(kē)学(xué)与(yǔ)技术、计(jì)算机科学与技术(shù)二(èr)级(jí)学科：　电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与(yǔ)绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动(dòng)、电(diàn)工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设(shè))、管理(lǐ)科学与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、机械制造及其(qí)自(zì)动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器(qì)及机械、测试(shì)计(jì)量(liàng)技(jì)术及仪器、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应用技(jì)术(shù)、技术(shù)经济(jì)与管(guǎn)理、思想政治教育以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学科(kē)，特别是博(bó)士后流动(dòng)站(zhàn)和博(bó)士点一级学科！所谓的(de)院校(xiào)排名是针(zhēn)对(duì)学校(xiào)总体实力的排名，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方向的考(kǎo)生(shēng)而(ér)言意义不大，除非你(nǐ)指想炫耀(yào)自己毕(bì)业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生(shēng)误导(dǎo)，一般是对教育不大知情者才(cái)热衷于此，这是很多教(jiào)育专家极力反(fǎn)对的(de)！因为(wèi)每所(suǒ)高(gāo)校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科(kē)，某些院(yuàn)校的综合排名虽(suī)然低点，但单(dān)个学科上的实力、师资和地(dì)位可能(néng)非常拔(bá)尖，在业内(nèi)领域(yù)具(jù)有很高认可度（211院(yuàn)校的排(pái)名一般(bān)低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的，所以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模化，突(tū)出办学定(dìng)位和特色，集(jí)中(zhōng)优势师资和资源(yuán)培育各专业(yè)的优(yōu)秀人才(cái)，这才是(shì)可取之道！）；

　　合(hé)肥工(gōng)业大学(xué)是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名(míng)绝(jué)对在成(chéng)都理工大(dà)学(xué)（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在(zài)地(dì)质方面有四个国(guó)家(jiā)重点学科，培养的地质类人才质量(liàng)和(hé)数量比合(hé)肥工(路由器有使用年限吗gōng)业大学的地质毕业生普遍好，业(yè)内认(rèn)可度(dù)也绝对更(gèng)高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但(dàn)有(yǒu)谁(shuí)敢否认(rèn)上外、北外的(de)语言类毕业生总体(tǐ)上不如浙(zhè)大、哈工大(dà)、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的(de)综合素质(zhì)和(hé)专(zhuān)业(yè)素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲(máng)目(mù)扩招(zhāo)专业，催(cuī)生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和(hé)培养质(zhì)量劣的垃(lā)圾(jī)专业(yè)，这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品(pǐn)和小白鼠(shǔ)，这(zhè)是(shì)高等教育的误区，是(shì)对社会和学生及(jí)家长十分不负责(zé)的！麻省理工(gōng)学院等不少(shǎo)国外知(zhī)名大(dà)学都(dōu)能严格控制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽然(rán)专(zhuān)业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是我们大家(jiā)有目共睹的(de)！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获(huò)得(dé)更好的发展渠道和待遇，对社(shè)会和个人这一点才是最(zuì)重要的；

　　如(rú)果无法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和(hé)路由器有使用年限吗对受教育者的价值，什么(me)都白谈(tán)！那教(jiào)育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在(zài)杀人！建议广大考生在(zài)选(xuǎn)择学(xué)校和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省部级和国家级重点学(xué)科设(shè)置情况、教(jiào)师(shī)论文(wén)和科研项目情况(kuàng)、毕(bì)业生就业质(zhì)量(liàng)和社会声誉(yù)等(děng)综合(hé)考虑，理性判断和选(xuǎn)择学校及专业；

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