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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献(xiàn)法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋有生(shēng)命力的科学(xué)研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都(dōu)离不开各种(zhǒng)文(wén)献。

　　人(rén做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪)类活动与知(zhī)道的无限(xiàn)性和(hé)个别(bié)生命与知道的有限性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时(shí)有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在理论(lùn)研讨中(zhōng)，比较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综(zōng)合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实(shí)例法(fǎ)，借(jiè)助于(yú)给出(chū)的一(yī)组(zǔ)输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类(lèi)问题的程(chéng)序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法，经过所给(gěi)实(shí)例(lì)的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依据(jù)现有的(de)科学理论和实践(jiàn)的需求，提出规划(huà)，使(shǐ)用科学仪器和设(shè)备，在天然条(tiáo)件(jiàn)下，经过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地(dì)操(cāo)作，依据调查、记载(zài)、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同的现象的改变来确认(rèn)条件与现(xiàn)象之间的(de)因果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以使(shǐ)人(rén)们对(duì)研讨目标的知道(dào)进(jìn)一步准(zhǔn)确化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪事物的发(fā)展趋势(shì)。