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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋还是(shì)发愤图(tú)强是两个都(dōu)正(zhèng)确的。

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发(fā)奋还是发愤(fèn)读书啊,发奋(fèn)还是发愤图强

  两个都正确(què)。

  二者之间的意思、基本解释、引证解释都有区(qū)别,具体如下:

  一、意思(sī)不同(tóng)

  1、发(fā)奋

  意思(sī)为振作起来,奋发(fā)。

  2、发愤

  指下决(jué)心,立志,自觉不满足(zú),而奋力为之。

  二、基本解(jiě)释不同

  1、发奋

  ①、振作起来,奋发。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努力。

  ②、发(fā)泄(xiè)愤怒。

  三、引证(zhèng)解(jiě)释不同

  1、发奋(fèn)

  郭沫(mò)若《棠棣之花(huā)》第(dì)一幕:正是我(wǒ)们(men)年青人发奋有为的(de)时(shí)候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要(yào)发愤读书,要(yào)争气。

  ②、鲁迅(xùn)《汉文(wén)学史(shǐ)纲要》第(dì)六(liù)篇:“盖秦灭六(liù)国(guó),四方怨恨,而楚尤发(fā)愤,誓虽三户(hù)必亡 秦 。

发奋还是发(fā)愤读书(shū)啊

  两个都(dōu)可以,看你用的场合和具体(tǐ)的意思。

   “发奋”与“发(fā)愤”读音相同,意思也(yě)相(xiāng)近。

  了解它们之间(jiān)的细微的差别,对正确使用这两个(gè)词非(fēi)常必(bì)要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁(fán)体字(zì)作奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本(běn)义指(zhǐ)鸟振翅飞翔。

  如(rú):奋(fèn)飞。

  后(hòu)来引(yǐn)申(shēn)为振作、鼓动(dòng)。

  如:奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋不顾身(shēn)等。

  

    愤,也是形声字,形旁是心,和人的心情有关(guān)。

  指因为不(bù)满(mǎn)意而(ér)感情激动。

  如:气愤、愤愤不平等。

  

     再看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指振作起来,如(rú):发(fā)奋努力、发奋(fèn)有为等。

  发愤指决心努力和皮(pí)圆。

  如学生党如何自W,如何自我安抚:发愤忘(wàng)食、发(fā)愤(fèn)图强等(děng)。

  发奋强调精神(shén)振(zhèn)作;发愤突出精神受到刺(cì)激而(ér)产生向(xiàng)上的内(nèi)动(dòng)力。

  

    范围有别。

  “发奋(fèn)”使用的范(fàn)围要比“发愤”大。

  “发(fā)奋”可以指个人,也可(kě)以(yǐ)指(zhǐ)群(qún)体或(huò)国家,而(ér)“发(fā)愤(fèn)”一般只指个人。

  

    功能有别。

  “发奋”可(kě)以说“奋发”。

  如:“发奋努力(lì)”可以(yǐ)说“奋发努力”,“发奋图强”可以说“奋发(fā)图强”。

  而“发学生党如何自W,如何自我安抚愤”则不能说“愤发”。

  

    需(xū)要区分两个成语(yǔ)的意义。

  发奋图强(qiáng)和(hé)发愤(fèn)图(tú)强,两个都有“谋求自强”之义。

  前一个指振作精神,奋力自(zì)握锋强;后一个(gè)指下定(dìng)决心(xīn),努力谋求(qiú)强盛(shèng)。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧重于“下定决(jué)心(xīn)”,侧重点有所不(bù)同。

  

   所唤塌以可(kě)以(yǐ)说“发(fā)奋读书”(振作精(jīng)神,努力读书),也可以说“发愤读书(shū)”(下定决心(xīn),好好(hǎo)读书)。

   希望可以帮助你。

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