苏州园林分段(duàn)写段意(yì)，苏(sū)州园(yuán)林课(kè)文(wén)划分(fēn)段(duàn)落是作者(zhě)从游览者的角度，概括出数(shù)量众(zhòng)多(duō)、各(gè)具匠心(xīn)的(de)苏(sū)州(zhōu)园林共同特点，进而从多方(fāng)面(miàn)进行(xíng)说明的。

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苏州园林分段(duàn)写(xiě)段意，苏州园林课文(wén)划(huà)分(fēn)段落

　　这篇课(kè)文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘(mì)之(zhī)门(mén)。

　　第(dì)一部分(fēn)：抓住苏州园林(lín)图画美的共同特征，分别从(cóng)各个角度介绍说明。

　　第三部(bù)分(fēn)（10）：结(jié)尾。

　　这一段(duàn)交(jiāo)代说(shuō)明，是不(bù)可(kě)忽视的结语。

　　它总结了全文，再次(cì)激起(qǐ)了读者急于(yú)一游苏州园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回味。

　　本(běn)文是叶老为一本苏州(zhōu)园林图片册写的序(xù)。

　　1979年(nián)初，香港有一家(jiā)出版社打算(suàn)出一本(běn)介(jiè)绍苏州(zhōu)园林(lín)的摄影集，约叶(yè)老(lǎo)写一篇(piān)序文。

　　叶老22岁(suì)以(yǐ)前，一直生活在(zài)苏州，课余(yú)之暇，常和好(hǎo)友(yǒu)游览苏(sū)州园林，对(duì)苏州(zhōu)园林的情趣和特(tè)征有深刻的体会，写作这篇序(xù)文时(shí)又(yòu)参阅了陈从周教授编撰(zhuàn)的《苏州园林》一书。

　　序(xù)文写好后交给了(le)香港那家出版社，但(dàn)图片册一直(zhí)不见出版。

　　《百科(kē)知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章(zhāng)，便要求让(ràng)他(tā)们(men)先(xiān)发表，于是(shì)，网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言这篇(piān)序文发表在《百(bǎi)科知(zhī)识》1979年第4期上。

　　发表(biǎo)时(shí)删去了序文最后(hòu)的几句话。

　　人民教(jiào)育(yù)出版社把它(tā)编入(rù)语文(wén)课本时，又删去了(le)序文(wén)的第一段(duàn)，原题“拙(zhuō)政诸(zhū)园寄深眷——谈苏州园林(lín)”也(yě)随之改为“苏(sū)州园林(lín)”。

苏州园林课文分段段意

　　 作者从游览(lǎn)者的角度(dù)，概(gài)括出数(shù)量(liàng)众多(duō)、各具匠心的苏州园(yuán)林共同特点，进而从(cóng)多方(fāng)面进行说明(míng)。

　　这(zhè)好冲键(jiàn)篇课文像是一把钥(yào)匙(shi)，打开了苏州(zhōu)园(yuán)林之美(měi)的(de)奥秘之(zhī)门。

课(kè)文(wén)分段段(duàn)意

　　 第(dì)一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作(zuò)判(pàn)空意(yì)图，让大家用艺(yì)术的(de)眼光去鉴赏苏州园林(lín)，并突出苏州(zhōu)园林在园林艺(yì)术中的地位。

　　“标本”一词确切地说出了苏州园(yuán)林在中国(guó)园林(lín)艺术(shù)中的地位(wèi)和影(yǐng)响。

　　 第二部分（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同特征，分别从各个(gè)角(jiǎo)度介绍说明。

　　 第三(sān)部分（10）：结尾。

　　这一段交代说明，是(shì)不可(kě)忽视的结语。

　　它总结了全文，再(zài)次激起了读者急于(yú)一游苏(sū)州园林(lín)的强烈(liè)欲望；也使(shǐ)行文缜(zhěn)密，引人(rén)回味(wèi)。

创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)