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一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是课本(běn)中(zhōng)写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系(xì)中的(de)一门(mén)重点教学(xué)科(kē)目，其教学(xué)的(de)内容(róng)是语言文化(huà)，其运行(xíng)的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音，再现时会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结(jié)构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些生字当年非典为什么神秘结束了line-height: 24px;'>当年非典为什么神秘结束了的字(zì)音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况。<当年非典为什么神秘结束了/p>

　　对(duì)于(yú)写错的(de)字，学(xué)生要(yào)认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句(jù)子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要(yào)关(guān)注(zhù)会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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