校园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)是(shì)校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发(fā)生，而不是(shì)单(dān)一的(de)偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害(hài)者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢东莞属于几线城市(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片(piàn)进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动(dòng)调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调(diào)查时间有要求外，对于事件的(de)及时上(shàng东莞属于几线城市)报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、东莞属于几线城市10分钟内须(xū)向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件，各(gè)校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严重的(de)，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害(hài)者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或(huò)其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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