怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学(xué)基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的(de)内(nèi)容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gò塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家u)，医护(hù)比例(lì)严重失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。

　　世(shì)界性的护(hù)理人(rén)才资(zī)源的短缺，给我国护(hù)理人(rén)员创(chuàng)造了更多迈出国门(mén)、迈(mài)向(xiàng)国际(jì)市(shì)场就(jiù)业的机(jī)会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国(guó)际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护(hù)士在美国平(píng)均年薪达5万美元，而美(měi)国(guó)缺(quē)护士30万人(rén)。

　　在(zài)澳大利亚，护士最(zuì)容易(yì)找工(gōng)作或(huò)获(huò)得升迁，同时，只要拥(yōng)有了(le)澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达(dá)国家对护(hù)士均有(yǒu)许(xǔ)多优(yōu)惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高的(de)综合素质和流畅的国际交流语言的护士在(zài)国际上就业(yè)、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的(de)是好处，那就只说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自(zì)己和别人，包(bāo)括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一(yī)份自食其力，收入稳定和饿不死自己的工(gōng)作

　　 可以(yǐ)学会在紧急(jí)时刻从容镇定，该干什么(me)干什么(me)

　　 可以学会夜间值班(bān)也不害怕，反而觉(jué)得是四(sì)周(zhōu)安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是处于(yú)最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关(guān)系，在(zài)和患者(zhě)和(hé)家(jiā)属的谈话(huà)中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗(miáo)条，四肢(zhī)发(fā)达，健(jiàn)壮有力

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