工科与(yǔ)理科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科是理科(kē)和工科(kē)的区别(bié)总的来说，理学(xué)研究的是(shì)科学(xué)，工(gōng)学研究的是技术；理学注(zhù)重理(lǐ)论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培(péi)养的(de)目标(biāo)是科学(xué)家，工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师的。

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工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来(lái)说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学(xué)研究的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学注(zhù)重实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型(xíng)的理学专业如数学、物(wù)理学、声(shēng)学(xué)、化(huà)学等(děng)；

　　典型的(de)工科专(zhuān)业如(rú)环境科学(xué)与工程、电(di皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表àn)子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程(chéng)学）是指如材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应(yīng)用(yòng)科学(xué)和技术(shù)的原(yuán)理，来解决(jué)问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实践经验应用(yòng)到设计(jì)、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自(zì)然(rán)科(kē)学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的(de)诸多(duō)工程学科(kē)也称为工科或(huò)工学(xué)。

　　工科(kē)是(shì)应(yīng)用数(shù)学、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理，结合生产实践(jiàn)所积(jī)累的技术经验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表表性的(de)学科(kē)有土建类、水利类、材(cái)料类(lèi)、电工类、电子信息类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器(qì)仪表(biǎo)类(lèi)、化工制(zhì)药类等等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是在相(xiāng)应的(de)工程领域从事规(guī)划(huà)、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方面(miàn)工作的(de)高级(jí)工程技术(shù)人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际(jì)应用能力(lì)的工作(zuò)人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新型工科。

　　新型(xíng)工科(kē)是指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有(yǒu)关理科(kē)基础上发展起来的学科。

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