校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调(diào)查(chá)处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及使我不得开心颜上一句是什么时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各(gè)校要(yào)在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物件。使我不得开心颜上一句是什么p>

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承担相应的(de)补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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