幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班以及幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别>

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qi先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别án)提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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