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哈(hā)尔滨理工大学(xué)的综(zōng)合(hé)实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学(xué)理(lǐ)工(gōng)排名

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈(hā)尔(ěr)滨理工大学(xué)电气(qì)专业全国排名(míng)9，其中高压(yā)绝缘全国第(dì)1。

　　博士(shì)后科研(yán)流动站：电气(qì)工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机(jī)械工程(chéng)、管理科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程博士学位授权(quán)学科一(yī)级(jí)学科：　电(diàn)气工程、管理科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械工程、材(cái)料科学与工程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与(yǔ)技术、计算(suàn)机(jī)科学与技术二(èr)级学(xué)科：　电机与(yǔ)电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自(zì)动化、高(gāo)电压与绝缘技术(shù)、电力电子(zi)与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理论(lùn)与(yǔ)新技术(shù)、　电介质(zhì)工程（自设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工(gōng)程、机械制造及其自动化、机(jī)械电子工程、机械设计(jì)及(jí)理(lǐ)论、　车辆工程、材料学、材(cái)料加工工(gōng)程、材料物理与化(huà)学(xué)、精(jīng)密仪器及机(jī)械、测试计(jì)量技术及仪器、　计算机(jī)系统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术(shù)经济与管理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势学科，特别是(shì)博士后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所谓的院校(xiào)排(pái)名是针(zhēn)对学校(xiào)总体实力的(de)排名，对选择(zé)具体专业(yè)或方(fāng)向的考生而(ér)言意义不大，除非(fēi)你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕业学校的知名度(dù)更高！这些(xiē)排名极易对考生(shēng)产(chǎn)生误导，一般是(shì)对教育不大(dà)知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教育专(zhuān)家极(jí)力反对的！因为每(měi)所(suǒ)高(gāo)校(xiào)都有自己的优(yōu)势学科，某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点，但单个学科上(shàng)的(de)实力、师资(zī)和地(dì)位可能非常拔(bá)尖，在业内领域具有很高认(rèn)可度（211院校的排(pái)名一般低于(yú)985，但211高校中某些学科的(de)实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以(yǐ)要淡(dàn)化学校的规模化，突(tū)出办学(xué)定位和特(tè)色(sè)，集中优势师资和(hé)资源培育各专业(yè)的(de)优(yōu)秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大(dà)学(xué)是211高校(xiào)（综(zōng)合排(pái)名(míng)65左右），排(pái)名绝对(duì)在成都理工(gōng)大学（综合(hé)排名140左右）之前，但后(hòu)者在地质(zhì)方面有四个(gè)国家重(zhòng)点(diǎn)学科(kē)，培(péi)养的(de)地质类(lèi)人才质量和数量比合(hé)肥工业大(dà)学的地质毕业(yè)生普遍好，业内认可(kě)度(dù)也(yě)绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大、上(shàng)海交大(dà)的外语毕业生呢？教育(yù)的目的(de)是提(tí)高(gāo)人(rén)的综合(hé)素质和专(zhuān)业素养，中国很多高(gāo)校为求大求全往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么疯狂(kuáng)盲目扩(kuò)招专(zhuān)业，催(cuī)生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业，这让(ràng)无(wú)数(s往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么hù)懵懂(dǒng)学子成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十分不负责的(de)！麻(má)省理(lǐ)工学院等不(bù)少国(guó)外知名大学(xué)都(dōu)能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才(cái)质量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡献(xiàn)更大(dà)，回报(bào)更(gèng)多才能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人这(zhè)一点才(cái)是(shì)最重要的(de)；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社会推进(jìn)价值和对受教育者的(de)价值(zhí)，什(shén)么都白谈！那教育就是在浪费他(tā)人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人(rén)！建议广大考(kǎo)生(shēng)在选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候结合个(gè)人(rén)理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科师(shī)资(zī)、办学历史、省部级(jí)和国家(jiā)级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就(jiù)业(yè)质量(liàng)和(hé)社会声誉(yù)等(děng)综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性判断(duàn)和选择学校及(jí)专业(yè)；

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