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一(yī)年级语文一类字和二类字(zì)是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中的字,统(tǒ碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗ng)计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他(tā)知识(shí)不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字(zì)的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了(le)知(zhī)道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学(xué)习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考试中又不会(huì)了(le)的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识(shí)，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习(xí)，在(zài)认识的(de)基(jī)础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中带颜色的(de)会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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