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脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩,低级趣味是什么意思

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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特(tè)征,使人(rén)如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感,特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词(cí)语,达(dá)到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉默中爆发,就在(zài)沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默(mò)”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句子(zi)反复(fù):

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要,要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这样的(de)!月亮原来(lái)是这样的(de)!核桃树原(yuán)来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次(cì)认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类(lèi)型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一(yī)大段(duàn)。

  简析(xī):通(tōng)过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠(mò),有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下,层次清晰(xī);多(duō)次(cì)强调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动(dòng),化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地(脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩,低级趣味是什么意思dì)表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起读(dú)者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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