这(zhè)些按宽口径招收的学(xué)生，入校后，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基础教育(yù)，后期可按(àn)照高校的相关(guān)规定在招(zhāo)生专(zhuān)业(yè)所涵盖的(de)专业(yè)和专业方向中再做进一步的专业选择，也叫专(zhuān)业分流(liú)，以实现专业教育(yù)。

大学(xué)分流是什么意思(sī)

　　大学的分(fēn)流主要就(jiù)是先按照学科的总类或者大类进行招(zhāo)生，也就(jiù)是高校里比较(jiào)相近或者相同的学科门(mén)类，或者(zhě)是通院系进行的(de)专业合并，轿圆扰以此进行招(zhāo)生，而在学生入校以后，经过1—2年的基础培养以后，在根据兴趣(qù)和双(shuāng)向选择(zé)的原则从(cóng)而进行(xíng)专(zhuān)业分(fēn)流(liú)。

扩展资(zī)料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大(dà)类招(zhāo)生培养”主(zhǔ)要就是可以克服由(yóu)于专业分(fēn)化过细造(zào)成比较分散的(de)局面，还可以(yǐ)更好的发挥出(chū)院系在教学(xué)的过程(chéng)中相关作用，以(yǐ)及有利于师资方面和(hé)设备方面的资源(yuán)能够得到有(yǒu)效合理的(de)安排，从(cóng)而(ér)可以做(zuò)到提高该院校(xiào)的腔带整体的办学效益(yì)。

　　 　　培养人才(cái)。

　过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处　在提高效率的前(qián)提就是培养人才(cái)，如果学院从“宽口径、厚基础(chǔ)”的培养要(yào)求出发，不进(jìn)可以将专业(yè)的(de).覆盖性扩(kuò)大，还(hái)能(néng)创造新的学科和课程体(tǐ)系(xì)，从而达到一种(zhǒng)优化人才(cái)的培养(yǎng)模式，尤其是(shì)在当下的经济时闭旦(dàn)代中(zhōng)，社会需(xū)要的就是各种人才能够具(jù)备创(chuàng)新意识和(hé)能力的存在，最重要(yào)的就是能够有效(xiào)的解决(jué)学生整体科目成绩和整(zhěng)体素质参差过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处(chà)不(bù)齐的(de)情况，从而创造现下(xià)的平(píng)衡状态。

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