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　　初中(zhōng)生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很(hěn)重要的(de)一(yī)点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不必(bì)总是(shì)一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫(xuàn)耀(yào)似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个人不一定(dìng)在(zài)你面前);你亦(yì)可神秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘(mì)密似(shì)的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种(zhǒng)方(fāng)法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的(de)意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不(bù)同角色(sè)进行对话，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可(kě)以避(bì)免默(mò)读时(shí)容(róng)易出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度(dù);第三，可(kě)以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只有不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要(yào)是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早(zǎo)上的记忆力(lì)好，有的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根(gēn)据(jù)自己(jǐ)的实(shí)际情况，来(lái)选择适(shì)合(hé)自(zì)己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时(shí)间(jiān)段可能(néng)也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们(men)可以自(zì)己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世(shì中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分)有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键(jiàn)词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课(kè)文(wén)的(de)时候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词(cí)句，再根(gēn)据(jù)这(zhè)些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的(de)方(fāng)式。

　　那(nà)么把其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在于前面(miàn)记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检(jiǎn)验你(nǐ)的背诵结(jié)果(guǒ)，也是检验你是否真正(zhèng)的中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够写出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古诗里描述(shù)的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应(yīng)手。

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