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家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问(wèn)前程上一句是啥(shá)？是但(dàn)行好(hǎo)事(shì)的。关于莫问前(qián)程(chéng)上一句(jù)是啥以及莫(mò)问前程上一句是啥，莫(mò)问前程上一句是什(shén)么？，有句话叫莫问前程(chéng)，莫问前程(chéng)前面一(yī)句是什么？，莫问(wèn)前程的上一句等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识(shí)答案：

莫问前程(chéng)的意思

　　莫问(wèn)前程(chéng)的意思(sī)是自身要多做义举，做好当下，而不要去牵挂往后的发展的。

　　“但行(xíng)好事(shì)，莫问前程”的意(yì)思是自身(shēn)要(yào)多做义举，做好当下(xià)，而不要去(qù)牵挂往(wǎng)后的发展。

　　出自明(míng)代的《增广贤(xián)文》：但行好事，莫问前程。河(hé)狭水激，人(rén)急计生(shēng)。

　　译文为自身要多做义举(jǔ)，做好当下，而(ér)不(bù)要(yào)去牵挂往(wǎng)后的发展。河道(dào)窄水流湍急，人能在事态紧急的时候，突然想出(chū)办(bàn)法。

莫问前程上一句(jù)是啥

　　是但行好事的(de)。

　　莫问前程的上一(yī)句是但行好(hǎo)事，意思是自(zì)身要(yào)多做(zuò)义举(jǔ)，做好当下。

　　出自(zì)明代(dài)的(de)《增广贤文》：但行好事，莫(mò)问前(qián)程。

　　河狭家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内ht: 24px;'>家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内水(shuǐ)激，人急计生(shēng)。

　　明知山有虎，莫向虎山行。

　　明代《增广贤文》记载：但行好事，莫问前程。

　　指的是自身(shēn)要多做(zuò)义举，做好当下(xià)。

这句话传递了两种心(xīn)态：

　　1、第一种是做善行(xíng)、善(shàn)举(jǔ)的担当(dāng)之心。

　　2、第二(èr)种则是不奢(shē)望回报(bào)、报酬的豁达之心。

　　将这两种心态(tài)用于党员干(gàn)部(bù)身上，则要求(qiú)党员干部但干实事(shì)，莫问前程。

《增(zēng)广贤(xián)文》介绍(shào)

　　《增广(guǎng)贤文(wén)》的内容大(dà)致有这(zhè)样几个(gè)方(fāng)面：一(yī)是谈人及(jí)人际(jì)关系，二是(shì)谈(tán)命运，三是谈如何处世，四是表(biǎo)达(dá)对读书(shū)的看(kàn)法(fǎ)。

　　在(zài)《增(zēng)广贤文(wén)》描述(shù)的(de)世(shì)界里，人是虚伪的，人们为了一(yī)己之私变化无常，嫌贫(pín)爱富，趋炎附势(shì)，从而使世界(jiè)布满了(le)陷阱和(hé)危机。

　　文中有很多(duō)强调(diào)命运和报(bào)应的(de)内容(róng)，认为(wèi)人的一切都是(shì)命运安排的，人应(yīng)行善(shàn)，才会有好的(de)际(jì)遇(yù)。

　　《增广贤文》有大(dà)量(liàng)篇幅叙述如何待人(rén)接(jiē)物，这(zhè)部分内容是全文(wén)的(de)核心。

　　文(wén)中对(duì)忍(rěn)让(ràng)多有(yǒu)描述，认为(wèi)忍让(ràng)是消除烦恼祸患的方(fāng)法(fǎ)。

　　在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也(yě)强调(diào)人的(de)主观能动性，认为这(zhè)是做事的原(yuán)则。

　　文中也不乏(fá)劝人(rén)向(xiàng)善害人之心不可有，防人之心不可无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读书(shū)的重要、孝(xiào)义的可贵，这些观点体现了正统的儒家精神(shén)。

　　但也正是由于家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单家长评语20字以内这种庞(páng)杂(zá)，不同思想(xiǎng)的人都可以从(cóng)中看到自(zì)己认可(kě)的格言，使(shǐ)之具(jù)有了广泛的代(dài)表(biǎo)性。

作品(pǐn)评价

　　一定的文化是一(yī)定的社会政治经济在观念形(xíng)态上的反映，《增(zēng)广贤文》也(yě)不例外。

　　由于时代和历史的局(jú)限(xiàn)，必然打(dǎ)上那个时代的印记。

　　不(bù)少内容反映了封建伦理和(hé)道德观念(niàn)，甚至带有明显的封建迷信(xìn)、宿命论(lùn)的色彩；有的(de)内(nèi)容以个人为中心(xīn)，反(fǎn)映了当时及时下(xià)人们(men)普遍存在的自私自利、损人利己的思想；有的反(fǎn)映了在当时乃至(zhì)当今社会(huì)制度下小市民阶层得(dé)过且过、畏缩苟安的心(xīn)理和避祸厌世的消极人(rén)生哲学(xué)；有的在当时社会不失为(wèi)对社会现象(xiàng)的(de)正确反映，今天已失(shī)去了(le)借鉴(jiàn)的意(yì)义；还(hái)有(yǒu)一些(xiē)内容含义比(bǐ)较模糊，或者只有片(piàn)面的真(zhēn)理性，如(rú)果不(bù)做正(zhèng)确(què)的理解，就(jiù)会变成(chéng)错误的东西。

　　这些都是(shì)不(bù)符(fú)合时代精(jīng)神的，我们要在阅读时采取批判的态度，明察扬(yáng)弃，批判继承(chéng)，吸取其(qí)有(yǒu)营养的成分，古(gǔ)为今用。