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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的(de)是(shì)文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的(de),或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(y联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量ī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾: