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name是什么意思 name是姓还是名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的name是什么意思 name是姓还是名词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术(name是什么意思 name是姓还是名shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。