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疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别 王府学校 景山,北京景山学校 分校

  王府学校 景(jǐng)山(shān),北京(jīng)景山学校(xiào) 分校是景山(shān)学(xué)校分校是北京景山学校的寄宿部,与景山学校(xiào)是同一法人(rén)的。

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王府学校 景山,北京(jīng)景山(shān)学校 分(fēn)校(xiào)

  景山学校分(fēn)校(xiào)是北京(jīng)景山(shān)学(xué)校的寄(jì)宿部(bù),与景(jǐng)山学(xué)校是同一(yī)法人。

  实行(xíng)小(xiǎo)学、初中、高中“五、四、三”学制。

  它于1996年成立,现有(yǒu)小学20个班、疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别中学20 个(gè)班,1200多名学(xué)生,200多位教职工。

  分(fēn)校位于北京市(shì)昌平区平(píng)西府王府社区,交通方便,环境优雅。

  校园占地150亩,总建筑面积80000平方(fāng)米,建设(shè)有(yǒu)科(kē)技办公楼、小学楼、中(zhōng)学楼、实验楼、图(tú)书馆、综合楼、标(biāo)准 体(tǐ)育(yù)场、学生和(hé)老师公寓(yù)等。

   分校由(yóu)景山学校统一领导,同时拥(yōng)有一支业务能力强(qiáng),经验(yàn)丰富,爱(ài)岗敬(jìng)业的师资队伍(wǔ),这支队伍主(zhǔ)要(yào)是景山学校的骨干(gàn)教师,另外聘(pìn)请了外籍教师及退(tuì)休的优秀教师。

   1983年(nián)邓小(xiǎo)平同志(zhì)为景山学校题词:教育要“面向(xiàng)现(xiàn)代(dài)化(huà)、面向世界、面向未来”。

  该校(xiào)一贯坚持以(yǐ)这一思想来指导(dǎo)学(xué)校(xiào)的教育教(jiào)改试验。

   二(èr)十一世纪(jì)学校(xiào)的办学思想是:以“三个面向”为指针,继承(chéng)、借鉴(jiàn)、创(chuàng)新,全面发展打基础,发(fā)展(zhǎn)个性(xìng)育人才。

   学(xué)校(xiào)的(de)发展(zhǎn)目标是:建(jiàn)成国际一流的现代化(huà)的科学(xué)知识的摇篮,文学艺术的花园(yuán),社(shè)会正气的堡垒(lěi),身(shēn)心健康的乐园。

   教育理念是:以育人为本,以学(xué)生发展(zhǎn)为中心(xīn),为学生(shēng)的一生发展(zhǎn)和终身发展(zhǎn)奠定坚实的基础。

   校训是:“明理、勤奋、严谨(jǐn)、创新”。

   明理:明中国共产党基本路线(xiàn)之理;

  明“面向现代化、面向世(shì)界、面(miàn)向未来” 之理(lǐ);

   明爱国、建国、报(bào)效祖国(guó)之理 勤(qín)奋:学而不厌、刻苦(kǔ)不懈、善(shàn)于思考。

   严谨:严格认真、求实求真、一丝(sī)不苟(gǒu)。

   创新:钻研探索、求新(xīn)开(kāi)拓、不倦(juàn)进取。

  

  学校地址:北京(jīng)市(shì)石景山(shān)区鲁谷(gǔ)东街22号(hào)

  学校性质:公办(bàn)

北京景(jǐng)山学校分校(xiào)的介(jiè)绍

  景山学校分校是北京景山学校的寄宿部(bù),与景(jǐng)山学校是同一法人。

  位(wèi)于北京市(shì)昌平区(qū)平西府王(wáng)府社区,交晌颂通方(fāng)便(biàn),环(huán)境(jìng)优雅。

  校园占地150亩(mǔ疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别),总建筑面(miàn)积80000平方米,建设有科技(jì)办公(gōng)楼、小学楼、中学楼、实(shí)验(yàn)楼、图(tú)书馆、综合楼、标准 体育场坦谨(jǐn)凯、学(xué)生和老师公寓等。

  由(yóu)景(jǐng)山让唤学校统一领(lǐng)导(dǎo)

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