幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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