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哈尔滨(bīn)理工大学的综合(hé)实力排名第几，哈尔滨理工大(dà)学理(lǐ)工(gōng)排名(míng)

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其(qí)中高(gāo)压绝(jué)缘全(quán)国第1。

　　博(bó)士后科研流动站：电气(qì)工(gōng)程、仪器科学与技术(shù)、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理(lǐ)科(kē)学与工程(chéng)博士学(xué)位授权学科一级学科：　电气工程、管理(lǐ)科学与工程、机(jī)械工程(chéng)、材(cái)料(liào)科(kē)学与(yǔ)工程、仪器科(kē)学与技术(shù)、计算机科学与(yǔ)技术二级学科(kē)：　电(diàn)机与电(diàn)器、电力系统及其自(zì)动化、高(gāo)电(diàn)压与绝缘技术(shù)、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计(jì)及理论、　车辆工程、材(cái)料(liào)学、材料(liào)加工工程、材(cái)料物(wù)理与(yǔ)化学、精密仪器及机械、测(cè)试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算(suàn)机(jī)软(ruǎn)件与理(lǐ)论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管理、思(sī)想政(zhèng)治(zhì)教育(yù)以上(shàng)学科是哈理工(gōng)优势学科(kē)，特别是博士后(hòu)流动站和博士点一级(jí)学(xué)科！所谓的院校(xiào)排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实力的排名，对选择具体专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意义不大，除(chú)非(fēi)你指想(xiǎng)炫耀自(zì)己毕业学校(xiào)的(de)知名度更高！这些排名(míng)极易对考生(shēng)产(chǎn)生误导(dǎo)，一般是(shì)对教(jiào)育(yù)不(bù)大知情(qíng)者才热衷于(yú)此，这是很多教育专家极力反对(duì)的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有自己的优势学科，某些院(yuàn)校(xiào)的综(zōng)合排名虽然低点(diǎn)，但单个(gè)学科上(shàng)的实力、师(shī)资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有(yǒu)很高认(rèn)可度（211院校的排名一(yī)般(bān)低(dī)于985，但211高校中某些学科的(de)实力是一些985院(yuàn)校无法企及的(de)，所(suǒ)以(yǐ)要淡(dàn)化学校的规模化，突出办学定位(wèi)和特(tè)色，集中优势师资和(hé)资源培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合肥工(gōng)业大(dà)学是211高(gāo)校（综合排名(míng)65左右(yòu)），排名绝对在成都理(lǐ)工大学（综合(hé)排名140左右(yòu)）之前(qián)，但后者在地质方面有(yǒu)四(sì)个(gè)国家重(zhòng)点学科，培养的地质(zhì)类人才质量和(hé)数量比合肥工业(yè)大学的地(dì)质毕业生普(pǔ)遍好，业(yè)内认可度也绝(jué)对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹、北外的(de)语言(yán)类毕业(yè)生(shēng)总体(tǐ)上不如(rú)浙大、哈工大(dà)、上(shàng)海交大(dà)的外语毕业(yè)生呢(ne)？教育的目(mù)的(de)是提高(gāo)人的综合(hé)素质(zhì)和专业素养(yǎng)，中(zhōng)国(guó)很多高校(xiào)为求大(dà)求(qiú)全疯狂(kuáng)盲目扩(kuò)招(zhāo)专业，催生(shēng)了一批又一批师(shī)资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质(zhì)量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品(pǐn)和小白鼠，这是高等教(jiào)育(yù)的误区，是对社会和学生(shēng)及(jí)家长(zhǎng)十分不柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹负责(zé)的！麻省理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目(mù)和招(zhāo)生(shēng)数，虽(suī)然专业较少、学生不多(duō)，但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才质量是我们大家有(yǒu)目共睹的！只有(yǒu)学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报(bào)更多才能获得更好的发展渠道(dào)和待遇，对社(shè)会和个人这一点才是(shì)最重(zhòng)要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的(de)社会推(tuī)进价(jià)值(zhí)和(hé)对受(shòu)教育(yù)者的价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教(jiào)育就是在(zài)浪(làng)费他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生(shēng)在选择学校和专业的(de)时候结合个人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家(jiā)级(jí)重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和选择学校及专(zhuān)业；

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