上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好-绿茶通用站群

上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十(shí)上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。