朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的留学(xué)生活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国(guó)留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法害，还(hái)没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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