音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音(yīn)乐(lè)才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才(cái)能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子(zi)音酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的(de)学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多(duō)方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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