说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作(z云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗uò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明(míng)事物(wù)的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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